Töreky Szilvia, a Webkurzus matematikatanára az Eduline kérdése elmondta, hogy a negyedikes matek feladatsorban nem volt semmi huncutság, esetleg az ábrák okozhattak gondot a felvételizőknek. Szerinte ez egy teljesen vállalható feladatlap volt, ami szerkezetében egyre inkább hasonlít a hatodikosok és a nyolcadikosok feladatsorára.

A hatodikosok feladatsora is a szokásosnak mondható

- emelte ki Töreky, aki szerint az első három feladat teljesen korrekt, hiszen a mértékegységek átváltásai, a törtekkel végzett műveletek és a táblázatból az adatok leolvasása nem okozhatott akkora nehézséget. A papírsíkodomos feladatnál két állítás megfogalmazása lehetett "egy kicsit neccesebb."

A tapétázósnál arra kellett figyelni a számolás során, hogy a mennyezetet és a padlót nem szokták kitapétázni. Az utolsó feladatban pedig inkább azt volt nehéz kibogozni, hogy "pontosan mire gondolt a költő", ha valaki erre rájött, akkor már matematikailag ez a feladat nem jelenthetett gondot.

Ehhez képest a nyolcadikosok matek írásbelije sokak számára nehéz volt. Töreky Szilvia elmondta, hogy már rögtön az első feladatban a módusszal többeknek meggyűlhetett a baja, mert ez a statisztikai fogalom általában az órákon el szokott sikkadni.

A harmadik, a kombinatorikai feladat igazi időrabló volt, mert a megoldást a tanár szerint nem lehetett annyira könnyedén kisakkozni. A negyedikben volt egyfajta fekete humor, hiszen a diagramról kiderült, hogy Emese csak 10 napot gyakorolt a felvételire.

A koordináta-rendszeres feladat régi visszatérőnként egy kicsit meglephette a diákokat

- mondta a matematikatanár, majd hozzátette, hogy a kockák helyett idén is hasábtérfogatot kellett kiszámolni, de aki gyakorlásképpen megoldotta a tavalyi feladatsort, annak ez nem okozhatott gondot.

Töreky végül megjegyezte, hogy a feladatok nehézségét jól mutatja, hogy az a nyolcadikos diák, aki a mostani felvételit jól megírta, az már most le tudna legalább kettesre érettségizni matekból.