Kétnapos sztrájkkal tiltakoznak a tanárok a Valley Leadership Academy döntése ellen, miután az iskola a legjobb csoportok matematikáját részben egy Devonból bejelentkező „virtuális tanárra” bízta. A szakszervezet szerint ez leértékeli a pedagógusi hivatást, az intézmény ugyanakkor a súlyos tanárhiányra hivatkozik.
Több mint négy évtizedes, elhivatott pedagógusi pályájáért vehette át a Magyar Ezüst Érdemkeresztet Angyal László, a szegedi Dugonics András Piarista Gimnázium tanára.
„Nekem is megfordult már a fejemben a pályaelhagyás, ahogy mindenkinek, aki ma tanít” – írja a wmn.hu-n megjelent cikkében Balatoni József történelemtanár, vagyis Jocó bácsi.
A tanári pályát még azt ezt választók is hátrébb rangsorolják más foglalkozásoknál, karrierlehetőség helyett a háziasszonyi motivációk vezérlik őket. A hallgatók szerint a pályaalkalmassági nem szűri ki azokat, akik nem lesznek megfelelőek a szakmára. Sokan már a diplomaszerzés előtt megbánják, hogy a tanári pályát választották.
Hibák kényszeres javítása, kávéfüggőség, extra gyors ebéd és persze a büszkeség, amikor látod, mivé váltak a tanítványaid - a tanári múlt bizonyítékait a Buzzfeed gyűjtötte össze.
Összegyűjtöttük, mit nem szabad mondani a szülői értékezleten, és mi az a kérés vagy kifogás, amitől minden tanárt a hideg ráz ki.
Mrs. Flexer 41 évig tanított alsó tagozatos diákokat, akik közül rengetegen megjelentek az iskolában, hogy az utolsó munkanapján meglepjék kedvenc tanítónőjüket.
Dolgozatot javítanak, óraterveket készítenek, iskolai színdarabot rendeznek, és persze megtartják az óráikat is. A Buzzfeed 17 pirospontot osztott ki a pedagógusoknak - mi pedig kiválogattuk azokat a dolgokat, amelyek miatt szeretjük a tanárokat.
Agnes Zhelesnik 99 éves, főzést, varrást és ruhakészítést tanít a Sundance Schoolban, New Jersey államban.
A tanárok növekvő felelősségéről, a folyamatos továbbképzés szükségességéről, a digitális eszközök tanításban való alkalmazásának időszerűségéről és az ehhez szükséges paradigmaváltásról tárgyaltak többek között a Tempus Közalapítvány december 9-i konferenciájának résztvevői olyan pedagógusok közreműködésével, akik az európai uniós Egész életen át tartó tanulás program támogatásával aktív részesei voltak különböző mobilitási programoknak és nemzetközi együttműködéseknek.
A magyar felsőoktatás-politika évről évre sikerként könyveli el, hogy nagyjából az elmúlt három évben jelentősen nőtt a magyar egyetemekre jelentkezők és felvettek száma. Arról viszont nincsenek statisztikák, hogy a felvettek közül végül ténylegesen hányan iratkoznak be és kezdik el a tanulmányaikat a magyar intézményekben. A meglévő adatok viszont azt mutatják; gyakran épp a legtehetségesebb diákok azok, akik nem itthon folytatják.
