Egyre kevesebben vesznek tollat a kezükbe, és ezzel nemcsak egy régi készség kopik ki az életünkből, hanem olyan kognitív és érzékszervi folyamatok is, amelyeknek évszázadokig kulcsszerepük volt a tanulásban és az önkifejezésben.
Évtizedekkel ezelőtt a brit iskolások egy generációja akaratlanul is részt vett egy olyan kezdeményezésben, amely az olvasási készségek fejlesztését célozta – maradandó következményekkel.
Nem csak az angolnál, de minden középszintű nyelvi érettséginél két feladatot kell megírni az íráskészség részben. Most a rövid fogalmazáshoz hoztunk nektek egy kis útmutatót.
Mutatjuk, hogyan kellett megírni az íráskészség részben kapott félhivatalos és baráti leveleket. Az angolérettségi nap szakmai támogatását köszönjük a LanguageCert Nemzetközi Angol Nyelvvizsgaközpontnak.
A vizsga többi része után most az íráskészségről kérdeztük a nyelvtanárt.
Lassan a végéhez közelítenek: egy órájuk van az érettségizőknek az íráskészség feladatrészre, amiben egy rövid és egy hosszú szöveget kell megírniuk. Ez már az utolsó része az idei angolérettségi írásbelinek.
Az angol középszintű érettségi íráskészség részében két (egy rövid és egy hosszú) fogalmazást kell írnotok 60 perc alatt. A két feladatra összesen 33 pontot kaphattok. Mutatjuk, hogy mikre figyeljetek oda, hogy a rövidebb fogalmazás jól sikerüljön.
Az angol középszintű érettségiben két feladatot kell megírni az íráskészség részben. Most a rövidebb fogalmazáshoz hoztunk egy kis útmutatót.
Ha kíváncsiak vagytok, hogyan kellett megoldani a középszintű angolérettségi íráskészség részét, itt megnézhetitek. Az angolérettségi feladatok nem hivatalos megoldásához nyújtott segítséget köszönjük az Euroexam Vizsgaközpontnak.
Két baráti levelet kellett idén megírni az íráskészséget mérő feladatrészben.
Milyen egy maxpontos levél az angolérettségin? Cikksorozatunk harmadik részében abban segítünk, hogyan érdemes a nyelvi érettségi utolsó feladatrészére készülni, gyakorolni és mire kell a megoldás során figyelni. Ehhez ismét Mongyi Norbert a budapesti Eötvös József Gimnázium angol és francia szakos tanára, a Pázmány Péter Katolikus Egyetem Vitéz János Tanárképző Központjának oktatója, az Eszterházy Károly Egyetem Neveléstudományi Doktori Iskolájának hallgatója ad nektek tippeket.
A közösségi média sokunk „második otthona”, állandó fóruma a legkülönbözőbb véleményeknek. Gyakran óránként vagy akár percenként produkálunk ilyen pár szavas, néhány mondatos, nem ritkán indulatos, érzelmileg túlfűtött, emotikonokkal színesített hozzászólásokat, kommenteket a közösségi oldalakon. Talán nehéz elképzelni, hogy ez a szövegtípus hogyan jelenhet meg egy nyelvvizsgán.
Idegen nyelven tanult tantárgyak, anyanyelvi tanárok, részben idegen nyelven tett érettségi vizsga, sőt akár díjmentesen megszerzett felsőfokú nyelvvizsga – mindez valós lehetőség azok számára, akik kéttannyelvű gimnáziumot vagy nyelvi előkészítő évfolyamot választanak. De vajon kinek való ez a képzési forma, és miben különbözik a „klasszikus” gimnáziumi oktatástól? Összegyűjtöttük a legfontosabb tudnivalókat, hogy könnyebb legyen a döntés a pályaválasztás előtt álló diákoknak és szüleiknek.
