Az olasz kormány korlátozná a szexuális és érzelmi nevelést a közoktatásban: nemcsak az óvodákban és alsó tagozatban, de felső tagozatban is.
Egyes információk szerint a gyanúsított telefonján több kiskorú gyerekről készült fotót is talált a rendőrség.
Videófelvételeket is készítettek, amivel később zsarolták a gyereket.
A településen arról pletykálnak, hogy szándékosság történhetett, mert a nő gyerekét zaklatták az általános iskolában.
A pedagógus az egyik diáklányt megfogdosta az iskolában, a másiknak egyéni korrepetálást akart szervezni.
Az UNESCO minden évben november első csütörtökén indít nagyszabású kampányt az iskolákban terjedő erőszak és megfélemlítés elleni küzdelem fontosságáért. Idén ez november 7-re esik és sokan mások, többek között Kovács Zsolt Vencel, a svájci Bejárt Balett magyar táncosa is.
A szülők jelezték a problémát a tankerületnek, de nem kaptak segítséget. A rendőrség nyomozást indított az ügyben.
A lány 14 évesen kezdett dolgozni a franchise egyik éttermében, ahol az üzletvezető először szóban, majd fizikailag is zaklatni kezdte.
Két diáklány verekedni hívta, majd megrugdosta és fejbe is vágta egy kecskeméti iskola diákját. Az esetről egy harmadik személy felvételt is készített.
Arról is beszélt, hogy nem problémás-e a zaklatással vádolt Póka Egonról elnevezni az intézményt.
A friss PISA-felmérés is rávilágított, de ezen kívül is naponta találkozunk olyan kutatásokkal, amelyek arra mutatnak rá, hogy túl sokat használjuk a közösségi médiát: nemcsak a kamaszok, hanem korosztálytól függetlenül szinte mindannyian. Ha pedig az ezzel járó koncentráció és memóriaromlás nem lenne elég, az online világ kontrollálatlan teret nyújt a gyűlölködésnek is.
Gázpisztollyal fenyegették, homokot és kavicsot tömtek a szájába, súlya miatt bántották – csak néhány iskolai zaklatásos ügy, ami az elmúlt időszakban nagy nyilvánosságot kapott. A megelőzés eszközeiről és a gyermekvédelmi jelzőrendszerről beszélt nekünk Gortva Zsuzsanna, tanácsadó szakpszichológus.
Egyre több iskola vezeti be a szabadszedéses menzát, amelynek köszönhetően a diákok maguk dönthetik el, mit és mennyit szeretnének enni. Ez nemcsak az étkezési élményt javítja, hanem a kidobott étel mennyiségét is jelentősen csökkenti. Sok helyen azt tapasztalják, hogy a rendszer bevezetése után többen fizetnek be az iskolai étkezésre, köztük olyanok is, akik korábban nem éltek ezzel a lehetőséggel.
