A Comenius Angol-Magyar Két Tanítási Nyelvű Gimnázium és a Milestone Intézet diákja, Soproni András a szeptembert már az arizonai Tucsonban kezdi.
"A legmagasabb értékű, nemzetközi diákok által elnyerhető ösztöndíjjal jutott be az Egyesült Államok legrangosabb, NASA által is támogatott asztronómia programjába Soproni András, Novák Zsolt mentoráltja, a Comenius Angol-Magyar Két Tanítási Nyelvű Gimnázium diákja" - számolt be róla a Milestone Intézet a Facebookon.
Mint írják, a székesfehérvári középiskola diákját hat éves korában "szippantotta be a csillagos égbolt és annak minden rejtelme", ekkor kapta meg ugyanis az első távcsövét.
“Körülbelül hat éves lehettem, amikor egy távcsövet kaptam ajándékba. Ez volt az a pillanat, amikor elkezdtem érdeklődni a csillagászat iránt. Azóta számtalan könyvet olvastam és dokumentumfilmet néztem meg, sőt távcsövemmel és asztronómiai kamerák segítségével elkezdtem ténylegesen felfedezni a csillagos égboltot.” – árulta el a Milestone-nak Andris, aki a nemzetközi diákok számára elérhető legmagasabb értékű, tanulmányi alapú ösztöndíjat (Global Wildcat Award) kapta meg az Arizonai Egyetemtől.
A Milestone a közösségi oldalon hozzáteszi, hogy a National Science Foundation (NSF) felmérése alapján az Arizonai Egyetem évek óta a legmagasabb színvonalú asztronómiai és asztrofizikai képzési helyszín az Egyesült Államokban és évről évre a NASA legtámogatottabb intézményei közé sorolják. Andris szerint olyan nagy presztízsű projektekben vesznek részt, mint a James Webb űrteleszkóp űrbe juttatása vagy az OSIRIS-REx, ami a Bennu aszteroidáról a Földre visszahozott mintákkal foglalkozó misszió.
“Már felvettem a kapcsolatot az egyetem néhány jelenlegi csillagász szakos hallgatójával, megkérdeztem őket a kurzusokról és az általános tapasztalataikról. Mindannyian rendkívül pozitívan és nagyon barátságosan válaszoltak, és biztosítottak arról, hogy az órák kihívást jelentenek, de nagyon izgalmasak. Már nagyon várom, hogy részese lehessek ennek a közösségnek.” – mondta a Comenius és a Milestone diákja.
