Még az idén felülvizsgálná a kormány a pedagógus-életpályamodellt, hogy kiderítsék, megfelelően honorálja-e az előmeneteli rendszer a hátrányos helyzetű diákok nevelésében és a tehetséggondozásban végzett erőfeszítéseket – derül ki a Nemzeti Társadalmi Felzárkózási Stratégia II. intézkedési tervéből.
Április 30-ig jelentkezhetnek a 2016-os minősítési eljárásra azok a tanárok, akik szeretnének pedagógus II., mesterpedagógus vagy kutatótanár fokozatot szerezni, illetve azok, akik a 2014-es rendkívüli minősítő eljáráson ideiglenesen pedagógus II. fokozatba kerültek, vagy gyakornok fokozattal rendelkeznek, és 2014-ben jött létre a munkaviszonyuk.
Továbbra is kössék a minimálbérhez a pedagógusbéreket - egyebek mellett erre kérik Orbán Viktort, a szaktárca illetékeseit és a parlamenti pártok frakcióvezetőit nyílt levélben a Nemzeti Pedagóguskar (NPK) elnöke és tizenhárom neves gimnázium igazgatója.
Mi a minősítési eljárás következő lépése? Újabb olvasói kérdésre válaszoltunk.
Harmincezer pedagógus vehet részt a 2015-ös minősítési eljárásban, ehhez azonban november végéig fel kell tölteniük a portfóliójukat. Az Oktatási Hivatal útmutatója szerint ez legalább négy-hat hónapos munka, így érdemes már most nekilátni.
A nagyobb anyagi elismerés mellett a jelenlegitől alapvetően eltérő szemléletű új pedagógus bérrendszert vezetnek be...
Tíz éve folyamazosan csökken az általános iskolában dolgozó tanárok és tanítók száma, míg a középiskolai pedagógusok száma stagnál. A nap infografikája.
A kormányzati ígéretek ellenére 60 helyett csak 50 százalékát biztosítaná a költségvetés a...
Az idén 37 milliárd, jövőre 172 milliárd, míg 2015-ben 195 milliárd forint többletkiadást igényel a pedagógusbérek...
Kétéves gyakornoki idő, mentor, minősítő vizsga, „portfólióvédés” és rendszeres óralátogatások – ez vár szeptembertől a pályakezdő pedagógusokra, akiknek a diploma megszerzését követő második év végén számot kell adniuk szaktárgyi és pedagógiai tudásukról.
"Petíciójuk szövegében és a 2013.
Milyen fizetésemelésre számíthatnak szeptembertől a pályakezdő tanárok? Újabb olvasói kérdésre válaszoltunk.
Az iskolák nagy részében nincs elég idő, energia és szakember arra, hogy a problémákkal küzdő kisgyerekekkel egyénileg foglalkozzanak. Aki az iskolakezdés során lemarad, azt gyakran később is kudarcok érhetik, ami meghatározza a későbbi iskolai előmenetelét és önmagáról alkotott képét.
