Nem, a soha nem opció.
A University of London kutatása szerint reggel, de mindenképp ebéd előtt érdemes matekra oktatni a nebulókat, hiszen ekkor jobban tudnak koncentrálni.
A délelőtti órákban a repetitív módszereket igénylő, egzakt tárgyakat, délután pedig a szubjektív értékelésre is alapozókat érdemes oktatni a tanulmány szerint.
A hipotézist ismerték, ám Velichka Dimitrova, a londoni intézmény bolgár kutatója Bulgáriában végzett kísérletei igazolták is. Kilenc éven át vizsgálta másodikos diákok teszteredményeit annak fényében, hogy éppen hogyan variálták az órarendjüket.
Matekból akkor javultak az eredmények, ha délelőtt oktatták, történelemből pedig a délutáni órák után voltak ügyesebbek a diákok.
