Kompetenciamérés: ilyen jellegű feladatokra számíthattok történelemből Közoktatás
Kurucz Tünde

Kompetenciamérés: ilyen jellegű feladatokra számíthattok történelemből

Történelemből az 5-11. osztályos diákokat mérik.

A történelem kompetenciamérés során, egyébként az érettségihez hasonlóan, azt vizsgálják, hogy a diákok például mennyire tudnak forrásokat értelmezni, észreveszik-e az összefüggéseket, a fontos megállapításokat, vagy éppenséggel mennyire tudnak tájékozódni az időben.

Az állampolgári ismeretek mellett a jelenkori-és a múltbeli fogalmak is előfordulhatnak a feladatsorban, mindegyik évfolyamon más-más arányban.

Azt érdemes megjegyezni, hogy minden feladathoz egy, legfeljebb két kérdés tartozik.

Az OH oldalán a feladatokat hetes skálán képességszint szerint rangsorolják. A mintapéldák közül a legkönnyebb hármas erősségű.

Van olyan példa, ami a hűbériséggel foglalkozik, de akad olyan is, ahol egy plakátot kell összevetni szöveggel vagy az Osztrák-Magyar Monarchia működésével kapcsolatban kell egy ábra alapján szöveget kiegészíteni. A mintafeladatokat itt tudjátok megnézni.

A feladattípusok között előfordulhatnak feleletválasztós kérdések, igaz-hamis állítások vagy akár olyan is, hogy az adott fogalmat az ábra megfelelő részére kell húzni.

 

„Nem lehet azonnal bevágni az egyest, ha valaki nem tud kötelet mászni” – a differenciálásban hisz az 50 éve tanító testneveléstanár Közoktatás Palotás Zsuzsanna

„Nem lehet azonnal bevágni az egyest, ha valaki nem tud kötelet mászni” – a differenciálásban hisz az 50 éve tanító testneveléstanár

Kevés a tornaterem, feszesek a 45 perces órák, a gyerekek pedig egyre eltérőbb fizikai állapotban vannak. Varga András karrierje során sok mindent látott és a mai napig a tudatos tervezésben és a differenciálásban hisz. Szerinte azokat a gyerekeket is lehet motiválni, akik sorra hozzák a felmentéseket és mindenkivel meg lehet szerettetni a sportot.