Ennél jobb Facebook-üzenettel nem is zárhatta volna a tanévet a budaörsi Illyés-gimnázium Közoktatás
Eduline

Ennél jobb Facebook-üzenettel nem is zárhatta volna a tanévet a budaörsi Illyés-gimnázium

4,6-os átlaggal zárták a tanévet a Budaörsi Illyés Gyula Gimnázium, Szakgimnázium és Technikum diákjai. „Szerintünk egészen elképesztő, de a legszebb benne az, hogy ezt együtt adtuk össze” – írták a Facebookon.

A NAP SZÁMA: 4,6
Ez az a szám, amiben mindenki egy kicsit benne van: az Illyésben tanuló összes diák összes tantárgyának 2022 év végi átlaga

- olvasható az Illyés-gimnázium Facebook-oldalán.

Egy másik posztban hozzáteszik: „mindenki pont olyan eredményt ért el, amilyenre ebben az évben képes volt, amennyi energiát az idén bele tudott tenni. Reméljük, mindenki talált egy olyan területet, ahol fejlődni, gazdagodni tudott, vagy új barátokat, új élményeket szerzett ebben a tanévben”.

Mielőtt felsorolnánk a legkiemelkedőbb eredményeket, szeretnénk mindenkinek gratulálni, hogy végigcsinálta velünk a...

Posted by Budaörsi Illyés Gyula Gimnázium, Szakgimnázium és Technikum on Wednesday, June 15, 2022

A budaörsi gimnázium egyébként nemcsak a sport- és tanulmányi versenyeken érmet, döntős helyzet szerző diákokat sorolta fel, hanem egyéb „kategóriában” is osztottak díjakat.

„A legújabb és egyúttal legkedvesebb díjat a diákok alapították az idén, nekünk nagyon tetszik: Jófejség-kedvesség díj. És az első díjazott: Gáti Áron, a 12. évfolyamról” – írják. Közösségi szolgálati díjat is kiosztottak, idén három kilencedikes kapta meg, akik ukrajnai menekülteket segítettek.


„Nem lehet azonnal bevágni az egyest, ha valaki nem tud kötelet mászni” – a differenciálásban hisz az 50 éve tanító testneveléstanár Közoktatás Palotás Zsuzsanna

„Nem lehet azonnal bevágni az egyest, ha valaki nem tud kötelet mászni” – a differenciálásban hisz az 50 éve tanító testneveléstanár

Kevés a tornaterem, feszesek a 45 perces órák, a gyerekek pedig egyre eltérőbb fizikai állapotban vannak. Varga András karrierje során sok mindent látott és a mai napig a tudatos tervezésben és a differenciálásban hisz. Szerinte azokat a gyerekeket is lehet motiválni, akik sorra hozzák a felmentéseket és mindenkivel meg lehet szerettetni a sportot.