Nem megy a matek: ezekből a tantárgyakból buktak meg a legtöbben az előző évben Közoktatás
Csik Veronika

Nem megy a matek: ezekből a tantárgyakból buktak meg a legtöbben az előző évben

Összesen több mint tizenegyezer 5-12. osztályos diák bukott meg tavaly legalább egy tantárgyból, tehát nekik most évet kell ismételniük. A legtöbb év végi egyest most is matematikából, történelemből és nyelvtanból írták be.

Összesen 14 451 diáknak kell évet ismételnie szeptembertől az Oktatási Hivatal honlapján elérhető statisztika szerint, mert megbukott valamelyik tantárgyból a 2020/2021-es tanévben. Ugyanakkor jóval kevesebben buktak meg most, mint egy évvel ezelőtt, amikor 19 496 volt az évismétlésre kötelezettek száma.

A 2020/2021-es tanévben a 7. évfolyam elvégzése okozta a legnagyobb nehézséget a diákoknak: ezt 4695 diáknak kell most megismételnie. Ezután a 6. és az 5. évfolyam következik, a középiskola befejezése előtt a 12. osztályt viszont kevés diáknak kell újrajárnia. Nemcsak összesítettben volt a legnehezebb a 7. osztály, hanem fizikából, kémiából, biológiából és földrajzból is a diákok nagy része a 7. évfolyamon bukott meg.

A legtöbb bukás matematikából (8019), történelemből (5385) és magyar nyelvből (4691) volt, de magyar irodalomból (4592), az angol (3364) és a természettudományos tárgyak is a nehezebbek közé tartoznak. Testnevelésből 1069-en, informatikából 2194-en, németből 1460-an, ének-zenéből 950-en, technikából pedig 732-en buktak meg az előző tanévben.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

„Érvénytelennek tekintik a vizsgát vagy nem írják be a bukást” – hallgatók véleménye a Semmelweis új vizsgaszabályzatáról Felsőoktatás Palotás Zsuzsanna

„Érvénytelennek tekintik a vizsgát vagy nem írják be a bukást” – hallgatók véleménye a Semmelweis új vizsgaszabályzatáról

A Semmelweis Egyetemen tavaly december óta egy oktató egy vizsganapon legfeljebb a hallgatók 30 százalékát buktathatja meg. A vizsgaszabályzatot az egyetem a méltányosság és az egységes értékelés jegyében módosította, a döntés azonban megosztotta az egyetemi közösséget. Miközben egyes oktatók felháborodtak, a hallgatók közül vannak, akik jó ötletnek tartják, de akad olyan is, aki aggódik a rendszer hosszú távú következményei miatt.