Betiltanák a bibliai teremtéstörténet tanítását az általános iskolákban Közoktatás
Eduline

Betiltanák a bibliai teremtéstörténet tanítását az általános iskolákban

David Attenborough is csatlakozott ahhoz a brit kampányhoz, amelynek elindítói azt szeretnék elérni, hogy az evolúciós elméleten kívül semmilyen más teremtéstörténetet ne tanítsanak az iskolákban – számolt be a The Telegraph.

David Attenborough más vezető tudósokkal együtt arra hívja fel a brit kormány figyelmét, hogy számtalan veszélyt rejthet magában, ha az iskolában túl nagy hangsúlyt fektetnek a teremtéstörténet elméletére – írja a lap.

A kormány nemrég az evolúcióelmélet tanítására biztatta az iskolákat, az ajánlásról azonban még nem alkottak jogszabályt. Az akcióhoz a harminc tudós mellett több szervezet, többek között a Brit Tudományos Társaság is csatlakozott.

A népszerű természettudós, Sir David Attenborough sem tanítaná a teremtéselméletet az iskolában

A legtöbb brit iskolában eddig is a Charles Darwin evolócióelméletéről tanultak a diákok, amely szerint a földi élet apró mikroorganizmusokból fejlődött ki a természetes kiválasztódás során. Richard Dawkins professzor szerint az evolúciót ezentúl nem elméletként, hanem tényként kellene tanítani a biológiaórán, mivel létjogosultságára elegendő tudományos bizonyíték van.

A brit humanista szövetség szerint azonban nem szabad figyelmen kívül hagyni, hogy egyre több állami iskolát vesznek át az egyházak – ezekben az intézményekben nem lenne helyes betiltani a bibliai teremtéselmélet oktatását.

eduline

„Érvénytelennek tekintik a vizsgát vagy nem írják be a bukást” – hallgatók véleménye a Semmelweis új vizsgaszabályzatáról Felsőoktatás Palotás Zsuzsanna

„Érvénytelennek tekintik a vizsgát vagy nem írják be a bukást” – hallgatók véleménye a Semmelweis új vizsgaszabályzatáról

A Semmelweis Egyetemen tavaly december óta egy oktató egy vizsganapon legfeljebb a hallgatók 30 százalékát buktathatja meg. A vizsgaszabályzatot az egyetem a méltányosság és az egységes értékelés jegyében módosította, a döntés azonban megosztotta az egyetemi közösséget. Miközben egyes oktatók felháborodtak, a hallgatók közül vannak, akik jó ötletnek tartják, de akad olyan is, aki aggódik a rendszer hosszú távú következményei miatt.