Iskolapszichológus nyújt segítséget a devecseri iskolában tanulóknak és pedagógusoknak a katasztrófa feldolgozásához, a szakember év végéig közvetít a szülők, diákok és tanárok között.
A devecseri iskolában az "élet visszatért a régi kerékvágásba", de az októberi vörösiszap-katasztrófa "nem múlt el nyomtalanul" - fogalmazott Eszterhainé Fatalin Ilona igazgató. Hozzátette: a gyerekek konfliktustűrő-képessége érzékelhetően kisebb lett, ezért van szükség a pszichológus segítségére az iskolában tanító 58 pedagógusnak és a gyerekeknek is.
Tanítási óra a devecseri iskolában - pszichológus segít a diákoknak
A szakembert adományozók segítségével finanszírozza az intézmény, és a Máltai Szeretetszolgálat szervezésében is szolgálatot teljesít két pszichológus Devecserben mostantól három héten át, heti két alkalommal.
Eszterhainé Fatalin Ilona elmondta, hogy a pszichológusok több héten át tartó konfliktuskezelő tréningeket tartanak az alsó tagozatos tanítóknak és az óvodapedagógusoknak, és segítik a tanárok szülőkkel való kapcsolattartását is.
Szólt arról is, hogy az általános iskolásoknak már nem kell Somlószőlősön tanulniuk, a 352 diák jelenleg a város három iskolaépületében tanul. A főépület a Várkert utcában van, de tanítanak a Petőfi téren és a Deák téren is. Októbertől a katasztrófa miatt a várostól 30 kilométerre lévő Somlószőlősön tanultak az alsó és a felső tagozatosok is, és a kicsik még novemberben is ott jártak iskolába.
Az iskola épületeiben nem okozott kárt a vörösiszap, de az intézményben a kármentesítési munkálatok miatt, illetve az iskolában kialakított átmeneti szálláshely működéséig rövid ideig szünetelt az oktatás - emlékeztetett az igazgatónő. Elmondta, hogy adományokból tanulmányi ösztöndíjpályázatot hirdettek, és a legjobban teljesítő diákokat - közöttük a 48 iszapkárosult gyermeket - februárban pénzzel is jutalmazzák.
Bóják között szlalomozó, alagutakon átbújó macskák. Így is lehet irodalmat tanulni vagy épp kötelező olvasmányokból számot adni a Terápiás és Segítő Macskákért Alapítvány rendhagyó irodalomóráján. A tanulás így nem csak szórakoztató, de észrevétlen is lehet, és olyan gyerekek is bevonódnak az órákba, akik általában vagy nem szólalnak meg, vagy a zavaró viselkedésükről ismertek.
