Az országos átlagbéreknél a legtöbb oktatói csoport jelentősen rosszabbul keres, a legméltánytalanabb az óvodapedagógusok helyzete - olvasható a Workania állásportál által készített felmérésben. A szakemberek azt vizsgálták, hogy a különböző tanári szakmák bérei miként alakultak az elmúlt egy évben, illetve összehasonlították őket az országos átlaggal, valamint a diplomás munkavállalók bérszínvonalával.
A portál adatai szerint az országos bruttó átlagbér Magyarországon 209.200 forint, ennél lényegesen magasabb a diplomás munkavállalók fizetési átlaga, 309.700 forint. A felmérés összegzése szerint az egész oktatói szférában csak az egyetemi tanárok és a főiskolai oktatók keresete magasabb a magyarországi átlagbérszínvonalnál, havi bruttó 247.300 forint. Az óvodapedagógusok helyzete a legméltánytalanabb: az ő átlagfizetésük 29 százalékkal rosszabb, mint az országos átlag, mindössze 149.500 forint havonta.
A következő hátrányos helyzetű munkavállalói csoportként az általános iskolai tanárokat említik - ők az országos átlagnál 22 százalékkal kevesebbet, bruttó 162.20, forintot kapnak. A művészeti jellegű képzést folytató általános iskolai kollégáik keresete még alacsonyabb, 161.000 forint. A középiskolai tanárok az országos átlagnál 16 százalékkal kevesebbet keresnek, azaz 175.200 forintot. Közülük a férfiak fizetése a magasabb, 178.100 forint; az ugyanolyan szakmai tapasztalattal rendelkező kolléganőik 174.400 forintot kapnak.
Fotó: kean.edu A felmérésből kiderül, hogy a katedrán eltöltött több mint tíz év szakmai gyakorlat sem elegendő ahhoz, hogy a tanárok elérjék az országos átlagbér szintjét, hiszen ennyi idő után is csak 197.900 forint az átlagfizetésük. A pályakezdő pedagógusok és a kevesebb mint egy éve tanítók átlagjövedelme mindössze 122.700 forint. Baranya megyében a legalacsonyabb a tanári átlagbér (156.200 forint) és Vas megyében a legmagasabb (199.600 forint).
Egyre több iskola vezeti be a szabadszedéses menzát, amelynek köszönhetően a diákok maguk dönthetik el, mit és mennyit szeretnének enni. Ez nemcsak az étkezési élményt javítja, hanem a kidobott étel mennyiségét is jelentősen csökkenti. Sok helyen azt tapasztalják, hogy a rendszer bevezetése után többen fizetnek be az iskolai étkezésre, köztük olyanok is, akik korábban nem éltek ezzel a lehetőséggel.
