2008. november. 30. 09:47 Hatházi Szilvia Utolsó frissítés: 2008. november. 30. 09:47 Közoktatás

Napi harminc perc, két év előny

Két évvel hamarabb és könnyebben tanulnak meg olvasni azok a gyerekek, akik naponta fél órát töltenek az olvasás gyakorlásával – derítette ki egy kutatás.

Több mint ötezer, olvasási nehézséggel küzdő hat éves gyereket vizsgáltak a kutatók a tanulmány elkészítése során. Mindannyiuknak feladata volt, hogy öt hónapon keresztül legalább fél órát olvasással vagy annak gyakorlásával töltsék. Ezzel párhuzamosan az íráskészség is drámaian javult.

A kutatáshoz egy program is kapcsolódik, amelyet a „Minden gyerek szeret olvasni” címmel indították el. A felmérések szerint körülbelül 30 ezer gyerek kerül ki úgy az általános iskolákból, hogy a legalapvetőbb olvasási és írási készségekkel is problémája van. Ráadásul legtöbbjük szegény családból származik.

A programban hozzávetőlegesen 500 brit iskola vett részt, ahol tesztelték a napi harminc perces olvasás eredményeit. Érdekes módon az ugyanabban az iskolában tanuló, ám a tesztben részt nem vevő gyerekek olvasási készsége is javult egy kicsit. Az eredményeket látva a módszert más iskolákban is bevezetik majd.

„Nem lehet azonnal bevágni az egyest, ha valaki nem tud kötelet mászni” – a differenciálásban hisz az 50 éve tanító testneveléstanár Közoktatás Palotás Zsuzsanna

„Nem lehet azonnal bevágni az egyest, ha valaki nem tud kötelet mászni” – a differenciálásban hisz az 50 éve tanító testneveléstanár

Kevés a tornaterem, feszesek a 45 perces órák, a gyerekek pedig egyre eltérőbb fizikai állapotban vannak. Varga András karrierje során sok mindent látott és a mai napig a tudatos tervezésben és a differenciálásban hisz. Szerinte azokat a gyerekeket is lehet motiválni, akik sorra hozzák a felmentéseket és mindenkivel meg lehet szerettetni a sportot.