2008. július. 11. 09:45 Edupress Utolsó frissítés: 2008. július. 11. 09:44 Közoktatás

Növekvő kiadások a kompetencia alapú oktatásért

A kompetencia alapú oktatás tankönyvei a hagyományos tankönyvek árának csaknem háromszorosába kerülnek - adta hírül a Független Hírügynökség. Egyelőre 1000 magyarországi iskola alkalmazza az új tanítási módszert, de eddig csak száz iskola rendelte meg a borsos árú segédanyagokat.

Míg a hagyományos tankönyvcsomag nagyjából 10 ezer forintért beszerezhető gyermekenként, addig a kompetencia alapú oktatási tankönyvek ennek többszörösébe kerülnek. Az árak Kerekes Gábor, az Educatio Kht. ügyvezetője szerint az alacsony példányszámmal magyarázhatók. "Minél alacsonyabb a példányszám, annál magasabbak az árak; drasztikusan is magasak lehetnek" - nyilatkozta az RTL Klubnak.Egyelőre mindössze száz iskola rendelt a könyvekből szeptemberre, az új oktatási programban viszont ezer iskola vesz részt.

A drága tankönyvek miatt egyes iskolákban inkább fénymásolják az oktatási anyagot, mert a nyomtatópatronok beszerzésére uniós támogatást kapnak, ezzel viszont marad az alacsony példányszám, és a magas ár. A kiadványok ráadásul az Educatio Kht. honlapjáról ingyenesen letölthetők, amiket az iskolák kinyomtathatnak, így teljesen ingyen is hozzájuthatnak a szóban forgó tankönyvekhez. Az oktatási tárca egymilliárd forintot kapott az Európai Uniótól az új tankönyvek kidolgozására, a tervek szerint a jövőben az összes iskola átvenné az új oktatási programot.(

Forrás: Független Hírügynökség)

(www.edupress.hu)
„Érvénytelennek tekintik a vizsgát vagy nem írják be a bukást” – hallgatók véleménye a Semmelweis új vizsgaszabályzatáról Felsőoktatás Palotás Zsuzsanna

„Érvénytelennek tekintik a vizsgát vagy nem írják be a bukást” – hallgatók véleménye a Semmelweis új vizsgaszabályzatáról

A Semmelweis Egyetemen tavaly december óta egy oktató egy vizsganapon legfeljebb a hallgatók 30 százalékát buktathatja meg. A vizsgaszabályzatot az egyetem a méltányosság és az egységes értékelés jegyében módosította, a döntés azonban megosztotta az egyetemi közösséget. Miközben egyes oktatók felháborodtak, a hallgatók közül vannak, akik jó ötletnek tartják, de akad olyan is, aki aggódik a rendszer hosszú távú következményei miatt.