Arculatot váltott az IBS Felsőoktatás
Eduline

Arculatot váltott az IBS

Május elejétől arculatot váltott az IBS. Az eddigi sötétkék-pezsgő színeket a kék három másik árnyalata váltotta fel, de az intézmény eddigi jelképe, a tudás fája egyszerűbb rajzolattal továbbra is megmarad. Megújult a főiskola honlapja is.

Teljesen megújult arculattal és honlappal lép fennállásának huszadik évébe Magyarország és a kelet-közép-európai térség - 1991-ben elsőként indult - tisztán magánfinanszírozású főiskolája. Az akkoriban egyetlen Bachelor (BA) szakkal induló intézményben mára öt BA és négy MSc (Masters) szakon folyik a képzés. A főiskola nemcsak a szakok számának jelentős gyarapodásával, hanem az ott tanuló diákok nemzetiségi sokszínűségével is egyedülálló fejlődésen ment át. Jelenleg közel hetven ország, több mint ezer diákja szerzi meg gyakorlatorientált üzleti tudását az intézményben tanító magyar és külföldi tanároktól.

Az IBS új arculatát Hörcher Péter vezetésével  a H-artdirectors kommunikációs tervező iroda készítette. Az IBS alapszínei egy sötétebb, egy közép és egy világosabb kék, melyhez hat kiegészítő szín járul, emblémája az eddig is használt fakorona egy lekerekített négyzetbe helyezve. Az iskola szlogenje a "Proud to be IBS".

"Internetes jelenlétünk  nem pusztán az IBS-hez vezető legfontosabb út, hanem, nagyszámú külföldi diákunk révén egyfajta Budapest-reklám is, ezért is helyeztünk el a fővárost bemutató videókat a honlapunkon, amely akárcsak az oktatásunk, elsődlegesen angol nyelvű - mondta el Láng László az IBS főigazgatója.


eduline

„Nem lehet azonnal bevágni az egyest, ha valaki nem tud kötelet mászni” – a differenciálásban hisz az 50 éve tanító testneveléstanár Közoktatás Palotás Zsuzsanna

„Nem lehet azonnal bevágni az egyest, ha valaki nem tud kötelet mászni” – a differenciálásban hisz az 50 éve tanító testneveléstanár

Kevés a tornaterem, feszesek a 45 perces órák, a gyerekek pedig egyre eltérőbb fizikai állapotban vannak. Varga András karrierje során sok mindent látott és a mai napig a tudatos tervezésben és a differenciálásban hisz. Szerinte azokat a gyerekeket is lehet motiválni, akik sorra hozzák a felmentéseket és mindenkivel meg lehet szerettetni a sportot.