2015-ös ponthatárok: hány pont kellett a tíz legnépszerűbb alapszakhoz? Érettségi-felvételi
Eduline

2015-ös ponthatárok: hány pont kellett a tíz legnépszerűbb alapszakhoz?

Gazdálkodási és menedzsment, gépészmérnöki, kereskedelem és marketing, turizmus-vendéglátás, mérnökinformatikus, ápolás és betegellátás - a 2015-ös felvételin is ezek az alapszakok vonzották a legtöbb jelentkezőt. Megnéztük, hány ponttal lehetett bejutni azokra a népszerű BA- és BSc-képzésekre, amelyeken nem központi ponthatárt húztak.

Az idei felvételi második legnépszerűbb alapszakja - a központi ponthatárral rendelkező gazdálkodási és menedzsment után - a gépészmérnöki lett: összesen 5520-an, első helyen 3051-en jelentkeztek. Az állami ösztöndíjas képzést 5197-en jelölték meg.

Itt van az összes felvételi ponthatár!

Mérnökinformatikus alapképzésre összesen 5152-en, első helyen 2911-en felvételiztek, állami ösztöndíjas helyre pedig 4743-an szerettek volna bekerülni. Az ápolás és betegellátás alapszakot összesen 4594-en, első helyen 2834-en jelölték meg, állami ösztöndíjas helyre pedig 4469-en jelentkeztek.

Szak

Intézmény és ponthatár

Intézmény és ponthatár

Intézmény és ponthatár

gazdálkodási és menedzsment

BME: 460

BGF: 457

DE: 456

gépészmérnöki

BME: 383

DE: 280

ÓE: 284

mérnökinformatikus

BME: 375

DF: 280

ME: 280

kereskedelem és marketing

BCE: 449 (központi)

BGF: 449

DE: 449

turizmus-vendéglátás

BCE: 439

BGF (magyar nyelven): 428

SZF: 437

ápolás és betegellátás

PTE (ápoló):280

SE (ápoló): 304

DE (ápoló):280

óvodapedagógus

DE:280

EKF: 284

ELTE: 308

pszichológia

DE: 422

ELTE: 445

PPKE: 429

műszaki menedzser

BME: 330

SZTE: 280

SZIE: 280

gazdaságinformatikus

BCE: 400

BGF: 305

SZE: 282

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

„Nem lehet azonnal bevágni az egyest, ha valaki nem tud kötelet mászni” – a differenciálásban hisz az 50 éve tanító testneveléstanár Közoktatás Palotás Zsuzsanna

„Nem lehet azonnal bevágni az egyest, ha valaki nem tud kötelet mászni” – a differenciálásban hisz az 50 éve tanító testneveléstanár

Kevés a tornaterem, feszesek a 45 perces órák, a gyerekek pedig egyre eltérőbb fizikai állapotban vannak. Varga András karrierje során sok mindent látott és a mai napig a tudatos tervezésben és a differenciálásban hisz. Szerinte azokat a gyerekeket is lehet motiválni, akik sorra hozzák a felmentéseket és mindenkivel meg lehet szerettetni a sportot.