Május 23-án az olasz nyelvvel zárult az idei érettségi írásbeli része. Olasz nyelvből középszinten 403 vizsgázó, emelt szinten 376 vizsgázó érettségizett. Mutatjuk a hivatalos megoldásokat közép- és emelt szinten.
Fizikából középszinten 1418 vizsgázó (közülük 14 fő angol, horvát, német vagy szerb nyelven), emelt szinten pedig 1956 vizsgázó (közülük 22 fő angol, német vagy szerb nyelven) tett kedden érettségi vizsgát. Mutatjuk a hivatalos megoldásokat és a feladatokat.
Földrajzból középszinten 8827-an (közülük 304 fő angol, francia, német, olasz vagy spanyol nyelven), emelt szinten pedig 1553-an (közülük 22 fő angol vagy német nyelven) érettségiztek csütörtökön. Mutatjuk az Oktatási Hivatal által közzétett hivatalos megoldókulcsokat.
Csütörtökön délelőtt nemzetiségi nyelv és irodalomból, délután digitális kultúrából érettségiztek a diákok. Mutatjuk a feladatlapokat és azok megoldókulcsait.
Mutatjuk a biológiaérettségi hivatalos megoldásait és a feladatsorokat közép- és emelt szinten.
Nyilvánosságra hozta az Oktatás Hivatal a középszintű digitális kultúra érettségi vizsga feladatlapjait és hivatalos javítókulcsait.
Közzétette az Oktatási Hivatal a hétfői közép-és emelt szintű matekérettségi hivatalos megoldásait.
Mutatjuk, hogyan kellett megoldani a matekérettségi II.B részének 18-as feladatát a Studium Generale matekszekciója szerint. A matematika érettségi nap szakmai támogatását köszönjük az Óbudai Egyetemnek.
Mutatjuk, hogyan kellett megoldani a matekérettségi II.B részének 17-es feladatát a Studium Generale matekszekciója szerint. A matematika érettségi nap szakmai támogatását köszönjük az Óbudai Egyetemnek.
Mutatjuk, hogyan kellett megoldani a matekérettségi II.B részének 16-os feladatát a Studium Generale matekszekciója szerint. A matematika érettségi nap szakmai támogatását köszönjük az Óbudai Egyetemnek.
Mutatjuk, hogyan kellett megoldani a példákat a Studium Generale matekszekciója szerint. A matematika érettségi nap szakmai támogatását köszönjük az Óbudai Egyetemnek.
Mutatjuk a közép- és emelt szintű érettségi feladatlapjait és megoldásait.
Az a kisebb probléma a közétkeztetéssel kapcsolatban, hogy a diákoknak nem jut elég idejük a menzán felszolgált ebéd elfogyasztására. A nagyobb, hogy - főként a középiskolák esetében - menza sem áll rendelkezésre, így a tanulók leghamarabb akkor jutnak főtt ételhez, amikor a tanítás után hazaérnek.
