A mesterséges intelligencia és a robotok egyre több emberi munkát váltanak ki, ami a fogyasztás és a gazdaság működését is veszélyezteti. Pogátsa Zoltán közgazdász szerint a feltétel nélküli alapjövedelem lehet a megoldás.
Hétvégi, ingyenes érettségi felkészítőt indítanak 11. és 12. osztályos diákok számára a Budapesti Corvinus Egyetemen.
Mutatjuk a tíz legjobb közgazdasági technikum listáját.
Az első öt helyezett Görögországban képviseli majd Magyarországot a versenyszeptemberi nemzetközi döntőjében.
Nehezen mentek a számítások a közgáz próbaérettségin? Mutatjuk a közgazdaságtan feladatsor megoldásait videón emelt-és középszinten.
Ha ma írtátok a Studium Generale szervezésében történelemből és közgazdaságtanból a próbaérettségit, akkor itt találjátok a megoldókulcsokat.
Lengyel Ádám, a Debreceni Egyetem (DE) gazdaságtudományi karának pénzügy-számvitel szakos hallgatója nyerte meg a London Stock Exchange Group (LSEG) Workspace Portfolio Management versenyét. A rangos közgazdasági megmérettetésen 16 ország több mint kétszáz leendő szakembere indult.
Idén is indul gimnazisták számára érettségi felkészítő program a Budapesti Corvinus Egyetemen. Elsősorban 11.-es és 12.-es diákok jelentzekését várják az ingyenes oktatásra.
Azok, akik erre a vizsgára jelentkeztek, most tesztelhetik a tudásukat. Elhoztuk az idei próbaérettségi feladatsorait közgazdasági ismeretek érettségiből is.
A pécsi egyetem már 2020-ban megkapta a nemzetközi minősítést, idén azonban újabb 5 évre meghosszabbították azt.
Múlt héten szombaton írhatták meg a próbaérettségit matematika, történelem és közgazdaságtan tárgyakból, azok, akik jelentkeztetek és elmentek a Studium Generale próbaérettségi napjára. Mindhárom tárgyból volt lehetőség középszintű és emelt szintű próbaérettségit írni. Most tesztelhetitek magatokat.
A matematika és a történelem mellett közgazdaságtanból is próbára tehették a tudásukat azok, akik elmentek a Studium Generale szombati próbaérettségi napjára. Ha lemaradtatok róla, itt megtaláljátok a feladatsort és a megoldásokat.
Az iskolák nagy részében nincs elég idő, energia és szakember arra, hogy a problémákkal küzdő kisgyerekekkel egyénileg foglalkozzanak. Aki az iskolakezdés során lemarad, azt gyakran később is kudarcok érhetik, ami meghatározza a későbbi iskolai előmenetelét és önmagáról alkotott képét.
