A hallgatónak a kötelezettségeivel kapcsolatosan különböző kérelmezési lehetőségei vannak attól függően, hogy milyen magyar állami ösztöndíjas életút szakaszban van.
Mivel a nyelvvizsga-bizonyítvány kiállítása, valamint annak adminisztratív rögzítése az egyetemi rendszerben időt vesz igénybe, ezért fontos időben gondoskodni a sikeres nyelvvizsgáról, hogy elkerülhetők legyenek a kellemetlenségek és biztosan ott lehessetek a diplomaosztón.
Megkérdezték az olimpiai bajnokokat, mik a terveik a sportolói pályafutásuk után.
Egy év alatt ismét árat emeltek a nyelvvizsgaközpontok. Bár továbbra is igényelhető az első sikeres vizsga díjának visszaigénylése, az egyetemi szabályok változása miatt évről évre csökken a nyelvvizsgázók száma az országban.
Úgy tűnik, nem tudjátok a képzési időn belül megszerezni a diplomátok állami ösztöndíjas képzésen? Mutatjuk, legfeljebb hány félévetek van még a követelmények teljesítésére anélkül, hogy az következményekkel járna.
Egyre inkább nem mindegy az elhelyezkedéshez, hogy hol diplomázott az ember.
A hagyomány eredetét a tengerentúlon, olyan helyen kell keresni, ahol még volt is konkrét szerepe a sapkáknak, nem csak beszereztek egyet a diplomaosztó előtt.
Szerda este jelent meg a kormányhatározat, amellyel növelné a kormány a doktorizó hallgatók számát.
„Nem darabra kell több coachot képezni, inkább olyanokat, akiknek mélyebb a tudása” – mondja Répáczki Rita, a Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem Gazdaság- és Társadalomtudományi Karának egyetemi adjunktusa, az intézmény coach, illetve coaching szakpszichológus képzésének szakfelelőse. Szerinte a cégvezetők egyre nyitottabbak a coaching folyamatban való részvételre, de arról is beszélt, miért nem ideális a terület pályakezdőknek. Interjú.
Ahogyan az is, hogy a húszas éveik második felében már kevesebben mennek egyetemre.
Vannak funkciók, amire nem kétséges, hogy használható-e a rendszer, hanem egészen biztos, hogy nem.
Egy példa arra, hogy tényleg sose késő váltani, vagy éppen belekezdeni egy régóta dédelgetett álom megvalósításába.
Nincsen egyetlen olyan évfolyam, ahol az előző évhez képest jobb eredményt értek el a diákok a természettudományi kompetenciamérésen. Két év alatt a hatodikosok átlagpontszáma 39, a nyolcadikosok 33, a tizedikesek pedig 52 ponttal csökkent.
