Feltehetően az étkeztetéssel összefüggő fertőzés miatt lett rosszul több száz gyerek a XIII. kerület több intézményében. Mindenhova ugyanaz a közétkeztető cég szállította az ebédet.
A helyi Fidesz-frakció képviselője szerint az önkormányzat komoly tartozásokat halmozott fel.
Egyre több iskola vezeti be a szabadszedéses menzát, amelynek köszönhetően a diákok maguk dönthetik el, mit és mennyit szeretnének enni. Ez nemcsak az étkezési élményt javítja, hanem a kidobott étel mennyiségét is jelentősen csökkenti. Sok helyen azt tapasztalják, hogy a rendszer bevezetése után többen fizetnek be az iskolai étkezésre, köztük olyanok is, akik korábban nem éltek ezzel a lehetőséggel.
Egyre népszerűbb ez a menzatípus, ami lehetővé teszi, hogy a diákok maguk döntsék el, miből és mennyit esznek.
Tartós beteg igazolás, szakorvosi ambuláns lap, szülői nyilatkozat - csak néhány olyan nyomtatvány, amit azoknak a szülőknek kell beszerezniük, akiknek a gyereke az iskolában diétásan étkezik.
A helyi MKKP-s képviselő képtelen elfogadni, hogy nem képesek stabilan jó minőségű ételt felszolgálni a kerületi gyerekeknek és időseknek.
Az a kisebb probléma a közétkeztetéssel kapcsolatban, hogy a diákoknak nem jut elég idejük a menzán felszolgált ebéd elfogyasztására. A nagyobb, hogy - főként a középiskolák esetében - menza sem áll rendelkezésre, így a tanulók leghamarabb akkor jutnak főtt ételhez, amikor a tanítás után hazaérnek.
Nem a mostani volt az első eset.
A gyerekek végül az uzsonnájukat ették meg ebédre.
Akkor, ha megfelelően használják.
Az elmúlt tanév Budapesten is új korszakot hozott az iskolai étkeztetésben: a szabadszedéses, azaz svédasztalos menzarendszert még több intézményben vezették be. Ez a tapasztalatok szerint nem csupán bevált, hanem elsöprő siker lett mind a gyerekek, mind a pedagógusok és szülők körében.
Kell-e fizetni a menzáért a nagycsaládosoknak az általános iskolában a 2025/2026-os tanévben? Milyen esetben van féláron az iskolai étkezés? Összegyűjtöttük a legfontosabb tudnivalókat.
A 2025-ös országos kompetenciamérésen összességében javultak a diákok történelemből elért eredményei, ám az ötödikeseknél komoly visszaesés látszik: 2024-hez képest átlagosan 47 képességponttal gyengébb eredményt értek el. Minden más évfolyamon viszont legalább 32 ponttal jobb teljesítményt mértek, mint egy évvel korábban. Egy nagydobosi iskola, túlszárnyalva az országos átlagot, messze a legjobbak között teljesített a 6. évfolyamos felmérésen.
